Младший школьный возраст, 2 класс
Эмоциональная и личностная сфера. Самооценка
Сказка о самооценке: Как маленький ёжик Тимка поверил в себя
В лесной школе после того, как зайчонок Зефир и его друзья научились работать вместе, наступило время учиться верить в себя. Учительница-сова сказала:
— Сегодня мы поговорим о том, как важно ценить свои успехи и не бояться ошибок. Ведь каждый из вас — особенный и талантливый!
Маленький ёжик Тимка часто сомневался в себе. Ему казалось, что он не такой быстрый, как зайчата, и не такой ловкий, как белочки. Когда он не сразу справлялся с заданием, он грустил и думал, что у него ничего не получится.
Однажды учительница дала классу задание — нарисовать свою мечту. Тимка нарисовал большой красивый сад, полный цветов и ягод. Когда он показал рисунок друзьям, все восхищались его идеей и яркими красками.
Сова улыбнулась и сказала:
— Видите, как у каждого из вас есть свои таланты? Тимка умеет видеть красоту и мечтать. Это тоже очень важно!
Потом учительница предложила игру «Комплимент». Каждый ребёнок по очереди говорил другому что-то хорошее:
— Ты умеешь хорошо читать!
— У тебя замечательные идеи!
— Ты всегда стараешься и не сдаёшься!
Тимка почувствовал, что его ценят и уважают. Он понял, что важно не сравнивать себя с другими, а радоваться своим успехам и учиться на ошибках.
С тех пор ёжик стал увереннее, старался делать всё лучше и не боялся пробовать новое. Его самооценка росла вместе с его успехами и поддержкой друзей.
Мораль сказки:
Верить в себя и ценить свои успехи — значит идти вперёд и становиться лучше каждый день!
— Сегодня мы поговорим о том, как важно ценить свои успехи и не бояться ошибок. Ведь каждый из вас — особенный и талантливый!
Маленький ёжик Тимка часто сомневался в себе. Ему казалось, что он не такой быстрый, как зайчата, и не такой ловкий, как белочки. Когда он не сразу справлялся с заданием, он грустил и думал, что у него ничего не получится.
Однажды учительница дала классу задание — нарисовать свою мечту. Тимка нарисовал большой красивый сад, полный цветов и ягод. Когда он показал рисунок друзьям, все восхищались его идеей и яркими красками.
Сова улыбнулась и сказала:
— Видите, как у каждого из вас есть свои таланты? Тимка умеет видеть красоту и мечтать. Это тоже очень важно!
Потом учительница предложила игру «Комплимент». Каждый ребёнок по очереди говорил другому что-то хорошее:
— Ты умеешь хорошо читать!
— У тебя замечательные идеи!
— Ты всегда стараешься и не сдаёшься!
Тимка почувствовал, что его ценят и уважают. Он понял, что важно не сравнивать себя с другими, а радоваться своим успехам и учиться на ошибках.
С тех пор ёжик стал увереннее, старался делать всё лучше и не боялся пробовать новое. Его самооценка росла вместе с его успехами и поддержкой друзей.
Мораль сказки:
Верить в себя и ценить свои успехи — значит идти вперёд и становиться лучше каждый день!
Упражнения и игры для развития здоровой самооценки у детей
1. Игра «Комплимент круг»
Дети садятся в круг. По очереди каждый ребёнок говорит комплимент соседу справа — что ему в нём нравится или что у него хорошо получается. Это помогает детям учиться замечать хорошие качества в себе и других.
2. Упражнение «Мои достижения»
Попросите ребёнка вспомнить и записать (или нарисовать) три своих успеха — большие или маленькие. Затем обсудите вместе, почему эти достижения важны и как они помогают расти.
3. Игра «Почётный лист»
Каждому ребёнку дают лист бумаги, на котором он пишет или рисует свои сильные стороны, таланты и хорошие качества. Потом листы можно повесить на стену, чтобы все видели, какие у каждого есть достоинства.
4. Упражнение «Я умею!»
Дети по очереди говорят фразы «Я умею…» и называют то, что у них хорошо получается. Это помогает сосредоточиться на своих способностях и развивать уверенность.
5. Игра «Позитивное зеркало»
В парах дети смотрят друг другу в глаза и говорят друг другу добрые слова и похвалу. Это развивает умение принимать комплименты и видеть в себе хорошее.
6. Упражнение «Преодоление трудностей»
Рассмотрите вместе с ребёнком ситуацию, когда что-то не получилось. Попросите его рассказать, что он чувствовал и как можно попробовать сделать по-другому. Это помогает воспринимать ошибки как часть обучения, а не как повод для неуверенности.
7. Игра «Мой герой»
Пусть ребёнок расскажет или нарисует героя, которым он восхищается, и объяснит, какие качества он хотел бы в себе развить. Это мотивирует к развитию положительных черт характера.
8. Упражнение «Дневник успехов»
Каждый день ребёнок записывает одно хорошее дело или успех, который у него получился. Через неделю вместе перечитайте записи и обсудите, как много хорошего произошло!
9. Игра «Ролевая поддержка»
В группе разыгрываются ситуации, где один ребёнок испытывает трудности, а другие помогают ему поддержкой и советом. Это учит сочувствию и укрепляет уверенность в себе через поддержку друзей.
10. Упражнение «Позитивные аффирмации»
Дети учатся говорить про себя добрые и поддерживающие фразы: «Я стараюсь и у меня всё получается», «Я достоин уважения», «Я могу учиться и расти». Повторять аффирмации можно утром и перед сном.
Эти упражнения и игры помогут детям научиться ценить себя, видеть свои сильные стороны и уверенно идти вперёд.
