Если педагог замечает, что старшеклассники буллят младших учеников, важно незамедлительно и грамотно отреагировать, чтобы предотвратить ухудшение ситуации и поддержать жертв. Вот рекомендации для педагогов по действиям в подобных случаях:
Как педагогам реагировать на буллинг со стороны старших классов в отношении младших
Как педагогам реагировать на буллинг со стороны старших классов в отношении младших
- Признать проблему и занять чёткую позицию
- Не игнорировать проявления травли, а открыто обозначить: буллинг — это недопустимо.
- Объяснить ученикам на классных часах или общих собраниях, что школа — это пространство безопасности для всех.
- Выяснить детали ситуации
- Поговорить отдельно с жертвами, свидетелями и обвиняемыми, чтобы понять, кто и как участвует в конфликте.
- Собрать факты — важны конкретные примеры и свидетельства.
- Вовлечь руководство и специалистов
- Информировать классных руководителей младших и старших классов, педагогов-предметников, социального педагога и школьного психолога.
- При необходимости подключать администрацию школы и родителей.
- Обеспечить поддержку жертвам буллинга
- Создать условия, в которых младшие дети почувствуют защиту и смогут открыто говорить о проблемах.
- Предложить консультации с психологом и работу над развитием устойчивости и навыков самозащиты без агрессии.
- Провести работу с агрессорами
- Объяснить старшеклассникам последствия и причины буллинга.
- Организовать индивидуальные беседы, тренинги, программу реабилитации — помочь понять, что сила — в уважении, а не в унижении.
- Организовать профилактические мероприятия
- Классные часы, тренинги на тему «уважение, честность, дружба».
- Программы шефства — старшие могут стать наставниками для младших, что позволяет снизить напряжённость.
- Установить правила поведения и систему ответственности
- Совместно с детьми разработать свод правил по уважительному общению и последствиям за буллинг.
- Обеспечить чёткое, справедливое применение санкций при нарушениях.
- Активно контролировать обстановку
- Усилить дежурства и наблюдение в местах, где чаще всего происходят инциденты.
- Быть внимательным к косвенным признакам конфликтов, не ждать, пока ситуация выйдет из-под контроля.
- Не обвинять жертв, не противопоставлять группы, а работать на сплочение.
- Поддерживать доверие детей, быть примером уважительного и внимательного отношения.
- Помнить, что буллинг — коллективная проблема, требующая слаженной работы взрослых и учащихся.
- Не оставлять случаи без реакции, избегать замалчивания и игнорирования.
