Формирование базового доверия к миру
Взаимодействие родителя с новорожденным и младенцем играет ключевую роль в формировании психологических особенностей ребенка в первый год жизни. Этот период разделяется на два этапа: новорожденность (первый месяц) и младенчество (первый год).Формирование базового доверия к миру В этот период закладывается фундамент базового доверия ребенка к окружающему миру, что впоследствии определяет его оптимистичный или пессимистичный взгляд на жизнь.Для формирования этого доверия важны следующие факторы:
- Наличие рядом константного объекта (обычно матери)
- Соблюдение определенного ритма в уходе за ребенком
- Получение удовольствия от взаимодействия с родителем
Роль матери как первичного объекта
Мать является первичным объектом для ребенка и играет критическую роль в его развитии.Ее основные задачи:
- Удовлетворение потребностей ребенка по его требованию
- Обеспечение регулярного кормления
- Поддержание постоянного телесного контакта
Важно отметить, что материнству не учат, его ощущают. Гормональные изменения в организме матери после родов повышают чувствительность ее нервной системы, что позволяет интуитивно считывать сигналы ребенка. Мать часто не может объяснить, почему она знает, когда нужно взять ребенка на руки, а когда оставить его в покое.
Причины материнской некомпетентности
Существуют факторы, которые могут негативно повлиять на способность матери адекватно реагировать на потребности ребенка:
- Нарушенные отношения с собственной матерью в младенчестве
- Отсутствие позитивного младенческого опыта, необходимого для построения конструктивных отношений
Негативный опыт в период новорожденности и младенчества может привести к серьезным психологическим проблемам в будущем:
- Синдром отшельника, брошенности или зависимости
- Трудности в построении близких отношений
- Ригидное поведение в социуме, обусловленное психологическими проблемами
В зависимости от опыта раннего взаимодействия с родителями у ребенка может сформироваться определенный тип характера:
- Отшельник: страх (нарушение базовой безопасности) – доверие (базовая безопасность)
- Брошенный: блокировка получения любви и заботы - получение любви и заботы
- Зависимый: слияние и зависимость – самостоятельность
- Отшельник боится быть разрушенным
- Брошенный боится травмы покинутости
- Зависимый боится потери связи и смысла
Влияние привязанности на развитие мозга
Привязанность между матерью и ребенком играет ключевую роль в формировании нейронных связей. Этот процесс активирует связи между стволом мозга и лимбическими структурами, что критически важно для развития эмоциональной сферы. При отсутствии надежной привязанности нарушается формирование зрелой нервной системы, что приводит к нарушению связей между мозговыми и лимбическими структурами.
Формирование социопатичности
При отсутствии теплого эмоционального опыта в раннем детстве, отделы мозга, отвечающие за эмоциональное развитие, не получают должной стимуляции. Это может привести к их недоразвитию или даже атрофии. В результате действия и восприятие ребенка оказываются не связанными с эмоциональными структурами мозга, что проявляется в отсутствии чувства страха в опасных ситуациях, а также чувств стыда или вины.
Асоциальное поведение в детстве
Одним из ключевых признаков развивающейся психопатии является асоциальное поведение до 15 лет. Это может проявляться в следующих формах:
- Жестокое обращение с людьми или животными
- Склонность к поджогам
- Правонарушения
- Систематическое прогуливание занятий в школе
- Процесс сепарации (отделения) ребенка от родителей происходит постепенно: Первые опыты отделения от опекуна через отведение взгляда в глазном контакте в первые дни жизни
- Отлучение от материнской груди
- Овладение навыками ходьбы
- Первый опыт оставления дома
Важные этапы развития в детстве имеют параллели во взрослой жизни:
- Отлучение от груди, соски --> Отказ от вредных привычек
- Приучение к туалету --> Развитие самоконтроля
- Навыки ходьбы --> Обретение независимости
- Детский сад --> Адаптация к новым социальным группам
- Первый класс --> Начало профессиональной деятельности
- Подростковый период --> Кризис среднего возраста
- Институт --> Профессиональное развитие
- Работа --> Карьерный рост
- Свадьба --> Создание собственной семьи
- Развод --> Преодоление жизненных кризисов
